Por: Melania Aragón Durán(1)
Departamento de Investigación
CENAREC, Costa Rica

Dicho proceso tuvo por objetivo “Realizar una aproximación al conocimiento de la realidad de los Equipos Regionales Itinerantes y cómo configura su accionar para promover la adecuada atención a las necesidades educativas especiales en el Sistema Educativo Regular de cada región”, cumpliendo de esta manera, con el compromiso adquirido con dicha figura varios años atrás.                                                           

El material ya se ha comenzado a distribuir por algunas Direcciones Regionales del país, a saber: Santa Cruz, Coto, Grande de Térraba, Alajuela, San José, Cañas, Cartago, San Carlos y Liberia; así como a diferentes instancias como el Consejo Superior de Educación, la Dirección de Desarrollo Curricular y el Departamento de Educación Especial del Ministerio de Educación Pública. En los próximos meses se continuará su distribución en las Direcciones Regionales faltantes.

Algunos temas que pueden consultarse en dicha publicación son:

-. Contextualización de la región:

• Descripción general
• Cobertura educativa (población, problemas significativos)
• Atención de NEE (servicios de apoyo, cantidad personas atendidas, condición y cantidad de servicios)
• Personas con discapacidad (cantidad, situación general y educativa)

-. Historia de conformación del ERI

-. El ERI frente a la normativa vigente:

• Funciones y tareas
• Características de organización
• Modelo de trabajo en equipo
• Percepciones
• Necesidades
• Acciones exitosas

Innovaciones

-. Análisis de interacciones :

• Percepciones de diferentes actores
• Apoyo al ERI
• Aspectos que favorecen u obstaculizan

     -. Recomendaciones

 Recomendaciones

Dicha investigación se encuentra en este sitio web en los servicios del Departamento de Información.